CNT
CERO EN CONDUCTA N.º 9
D.L.: CR 1510/89
CONFEDERACIÓN NACIONAL DEL TRABAJO
BOLETÍN SINDICATO DE ENSEÑANZA
Vuelve la OTAN
El gobierno de Aznar ha anunciado la próxima integración plena de España en la OTAN. No parece que lo vaya a tener muy difícil ya que en el Parlamento la aceptación de la medida es casi unánime si exceptuamos a Izquierda Unida, que ya ha anunciado su oposición y propondrá un nuevo referéndum.
Lo de la integración plena tiene que ser la hostia ya que ahora, que la integración es light, España preside este organismo militar y no perdemos oportunidad de pasear a la legión allá donde haga falta sembrar la paz de los fusiles.
Lo de convocar un nuevo referéndum, la verdad, es una intención inútil, ya que, una vez que se está como se está actualmente, a la población le va a dar igual ocho que ochenta, sin olvidar por otra parte que, una vez visto el caso que le hacen los gobernantes a los resultados del anterior, lo de votar Sí o No motiva bastante poco y por tanto la abstención iba a ser mayúscula.
Si, pese a todo, y haciendo un esfuerzo imaginativo, se convocase un supuesto referéndum ¿qué votaríamos?: “quiere usted que España se integre plenamente en la OTAN o que siga tan sumamente integrada como está ahora”. Los defensores del No a la plena integración estarían diciendo Sí a la situación actual, lo cual implicaría que estarían diciendo Sí al referéndum de 1986 donde habían votado No. ¡Menudo lío colega! Sería aquello de “que me dejen como estoy”.
Este referéndum ya no tendría el carácter de ruptura con el militarismo internacional que provocó la gran movilización del año 1986 y del que surgieron iniciativas y luchas que aún perduran hoy. Sería un referéndum sin sentido, difuso y donde se haría difícil dar una cobertura ideológicamente coherente, sobre todo desde un punto de vista antimilitarista.
Mejor dejarnos de referéndums y luchar día a día contra el ejército y su sistema ideológico-represivo, así nos evitaremos volver a asistir a la ceremonia del engaño televisivo y de paso nos ahorramos una pasta.
Las Pensiones de la Seguridad Social, un derecho social
No al recorte de las Pensiones.
No al “Pacto de Toledo”
El Pacto de Pensiones, suscrito por CCOO y UGT con el gobierno supone otra reválida más pasada por los sindicatos oficiales a fin de demostrar al ejecutivo del PP su mansedumbre y docilidad, lo que les asegurará las habichuelas para el día de mañana. El acuerdo significa el tiro de gracia para el sistema público de pensiones, inalcanzable para los trabajadores en las condiciones de empleo actuales.
El aumento de las cotizaciones a la Seguridad Social (por cierto, los presupuestos de la S.S. para 1997 no recogen el contenido del acuerdo), el cálculo sobre los 15 últimos años cotizados y la necesidad de cotizar 35 años para obtener un 100% del salario real hablan por sí solos. Se castiga al autónomo y al trabajador agrario con más cargas, se penalizan las jubilaciones anticipadas, se tiende a unificar los regímenes especiales para no hacer desaparecer las injustas distribuciones en y entre trabajadores por cuenta propia y ajena, etc... Este es el espíritu de un acuerdo leonino.
El Pacto de las Pensiones, tremendamente negativo para los actuales pensionistas y peor para los futuros, esconde tras de sí las deudas de 1300 millones de pesetas que CCOO mantiene con la Seguridad Social y la escalofriante cifra de los 30.000 millones de pesetas que debe UGT al Instituto de Crédito Oficial. Hasta Izquierda Unida y el sindicato ELA-STV se han mostrado sorprendidos por el nefasto acuerdo, olvidando que ellos maman de la misma teta del Estado.
Comienzo del curso 96-97 ¿Y E.S.O.?
Si el final del curso 95-96 fue confuso por las adscripciones del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y por el desarrollo de la Red de Centros para Primaria y Secundaria; el comienzo del presente curso 96-97, con la generalización de la Reforma al Primer Ciclo de la ESO no lo ha sido menos, evidenciando el despiste, y la falta de previsión y coordinación de las administraciones en temas educativos para planificar plantillas de los centros, nombramiento de especialistas, dotaciones, obras de preparación de infraestructuras, etc.
El comienzo del presente curso escolar ha sido caótico en muchos centros de Educación Primaria y Secundaria, desplazamientos de centros de primaria completos a otros centros de la misma localidad, centros de Bachiller que incorporan ESO...
Parece ser que los grandes beneficiados de todo este desbarajuste están siendo la enseñanza privada y concertada.
Creemos que no se puede hacer peor ni queriendo.
Los principales problemas detectados en los centros son:
— Falta de espacios para aulas en condiciones y aulas específicas (laboratorios, idiomas, usos múltiples), así como espacios insuficientes de recreo, pistas, etc.
— Deterioro de infraestructuras educativas debido a la dejadez por parte de las administraciones locales y educativas en cuanto a limpieza, reparaciones, obras necesarias, etc., produciéndose un deterioro de los edificios.
— Falta de especialistas para la Educación Primaria (Música, Idiomas, Educación Física) en muchos centros de manera que no se pueden atender necesidades ni desarrollar las previsiones según la LOGSE.
— Plantillas insuficientes para la Educación Secundaria Obligatoria.
— Recorte de plantillas en los centros de Secundaria, recargando horarios e imposibilitando la coordinación de la actividad escolar.
— Insuficiente y tardía oferta para los Ciclos Formativos de Formación Profesional, y unas adscripciones irregulares para la impartición de estos Ciclos.
Desde CNT venimos denunciando desde hace tiempo esta situación en la que la aplicación de la reforma lejos de suponer mejoras está suponiendo un deterioro general de la calidad de enseñanza debido al escaso interés que hay desde las instituciones para que el sistema educativo mejore en cantidad y calidad, la muestra de ello la tenemos en el hecho de que en pleno proceso de reforma, en vez de aumentar presupuestos, se hacen recortes en educación.
Desde la Federación de Enseñanza de CNT hacemos un llamamiento a toda la ciudadanía, profesionales de la educación, etc. para llevar a cabo reivindicaciones que conduzcan a una mejora en la educación pública:
— Mejora de infraestructuras.
— Aumento de plantillas y estabilidad laboral y profesional.
— Mayor autonomía para los centros educativos.
— Por un cambio pedagógico verdadero, teniendo como centro de atención al alumno/a (persona) y no a las necesidades económicas de las clases dominantes.
— Mayor dotación económica y material para los centros.
Dineros son amores
Los sindicatos vienen ahora con la movilización en la administración. La congelación de los salarios de los funcionarios, es ya inaceptable. Han pasado por todo, pero por ahí, no. Al parecer no les ha parecido suficiente el medicamentazo, el recetazo, los despidos masivos de las empresas, la sentencia del Supremo sobre los despidos, la reducción de las pensiones (al aumentar el número de años en el cómputo), la amenaza de la privatización de las empresas públicas y de los servicios, la congelación absoluta de la oferta de empleo público, la paralización de la inversión pública, el aumento de la temporalidad del personal dentro de la administración, la elevación sin tope del número de contratas, las agresiones de las empresas de trabajo temporal —auténticos ladrones—; pero cuando llega la consabida anunciación de que no nos subirán el sueldo, llega la explosión.
No han tenido bastante durante estos años con la constante y perpetua eliminación del derecho a desempleo, con los abusos de la patronal en todos los convenios, con la entrada a saco de la reforma laboral, con el intento de desmantelamiento de la SS, pero qué duda cabe, mucho más importante que todo eso es el salario congelado de los funcionarios.
En absoluto nos parece indiferente que no se nos suba el sueldo, tampoco nos lo parecía cuando lo hacían los socialistas; pero precisamente son otras garantías —no sólo nuestras sino del conjunto de los trabajadores— las que nos debían de haber echado a la calle.
Movilizaciones de este tipo son sólo testimoniales y para el lucimiento de los líderes de los sindicatos en la televisión, que no tendrán ningún efecto práctico y que solo servirán para desviar la atención sobre otras agresiones mucho más flagrantes a los colectivos obreros. Si realmente queremos conseguir una reivindicación ha de plantearse de modo serio; estamos hartos de testimonios de oposición vacíos, huecos de contenido y que solo sirven para justificar la existencia de las burocracias sindicales.
Así, mientras por un lado se protesta, por el otro se sigue negociando. ¿Qué clase de sindicalismo es ése? ¿Es separando las luchas y colectivos como creéis que se consiguen los objetivos? Si los sindicatos contribuyen y secundan la disgregación del movimiento obrero, ¿no se le hace el juego a la patronal?
Tenemos que convencernos de que sólo uniendo las movilizaciones, dejando el maldito diálogo del cangrejo —desde que empezó la democracia, lo que llaman “diálogo” es continuo retroceso— y planteando oposición formal y radical a la política económica de estado —Maastricht es una cuestión de estado compartida por todos los partidos; pero que a los trabajadores sólo nos está dejando miseria— podremos conseguir que se detenga la agresión constante de la política y el capital hacia los trabajadores.
La defensa de los derechos e intereses de los trabajadores no es compatible con la economía capitalista y de libre mercado. Porque es libre mercado de personas de lo que se trata.
Nunca los intereses de los trabajadores han coincidido con los de los estados ni con los de la economía de cada tiempo, sino que han tenido que ser arrancados a la fuerza. Ahora ocurre lo mismo pero los sindicatos no ven más allá del pragmatismo macroeconómico pero corto de vista aunque, parezca de cifras infalibles, y de su propia y particular estabilidad.